مشروع موسوعة دثينة

 مقترح مشروع موسوعة دثينه

الأرض والإنسان والتاريخ والذاكرة

إعداد: البروفيسور د. محمد علي مارم

مسودة أولية للمناقشة والتطوير

أولا: مقدمة المشروع

دثينة منطقة تاريخية واجتماعية وثقافية بارزة في محافظة أبين جنوب اليمن، وتمتلك رصيدا متنوعا من التاريخ والاعراف والتقاليد والشخصيات والقيادات والشعر والفن والنضال والزراعة والموارد الطبيعية. وقد أسهم أبناؤها في مجالات متعددة، وبرز منهم علماء وحكماء وقادة وسياسيون وشعراء وفنانون وكتاب وموسيقيون وشخصيات اجتماعية تركت أثرا في تاريخ المنطقة والوطن.

ومن هذا الثراء تنشأ الحاجة إلى مشروع علمي منظم يجمع ما تفرق من وثائق وروايات وصور وتسجيلات ومعلومات، ويعمل على فحصها وتصنيفها وتوثيقها، حتى لا تضيع أجزاء مهمة من ذاكرة دثينة مع مرور الزمن ورحيل من يحملونها.

وعليه يقترح إنشاء «موسوعة دثينة» بوصفها مشروعا علميا وتوثيقيا جماعيا يشارك فيه الأكاديميون والباحثون والشخصيات الاجتماعية وكبار السن وأبناء دثينة في الداخل والمهجر.

ثانيا: الرؤية

إنشاء مرجع علمي شامل يحفظ تاريخ دثينة وذاكرتها وتراثها ومجتمعها وشخصياتها وثقافتها ومواردها، ويقدمها للأجيال القادمة بصورة موثقة ومتوازنة.

ثالثا: الرسالة

جمع وحفظ ودراسة وتصنيف ونشر كل ما يمكن الوصول إليه من مصادر مكتوبة وشفوية ومصورة وسمعية وخرائط ووثائق تتصل بدثينة، مع الالتزام بالمنهج العلمي واحترام تعدد الروايات واختلاف وجهات النظر.

رابعا: أهداف المشروع

• توثيق تاريخ دثينة عبر مراحله المختلفة.

• جمع الوثائق والصور والخرائط والمخطوطات والمراسلات والصحف ذات الصلة.

• حفظ الذاكرة الشفوية لدى كبار السن والشهود.

• توثيق الاعراف والتقاليد والتراث الشعبي.

• إعداد سجل موثق للشخصيات الدثنية في مختلف المجالات.

• توثيق تاريخ النضال الوطني والشهداء والمناضلين.

• دراسة جغرافية دثينة وبيئتها ومواردها الزراعية والطبيعية.

• توثيق الشعر والفن والموسيقى واللغة واللهجة والامثال والحكايات.

• إبراز دور المرأة والتعليم والهجرة والاغتراب.

• إنشاء أرشيف رقمي يمكن تحديثه وإضافة مواد جديدة إليه.

• توفير مرجع للباحثين والجامعات والمهتمين بتاريخ جنوب اليمن.

خامسا: المحاور الرئيسة للموسوعة

1. الاسم والمكان والحدود

أصل اسم دثينة، موقعها، حدودها التاريخية والإدارية، المدن والقرى والمناطق، الجبال والأودية والسهول والخرائط.

2. تاريخ دثينة عبر العصور

المراحل التاريخية القديمة والإسلامية والحديثة، وعلاقة دثينة بمحيطها السياسي والاجتماعي.

3. دثينة في عهد الاستعمار البريطاني

الإدارة البريطانية، أوضاع جنوب اليمن، الكيانات السياسية، وضع دثينة، الشخصيات والوثائق المتعلقة بقيام الولاية ونظام الحكم والدستور، مع إخضاع جميع التفاصيل للتحقيق الوثائقي.

4. القبائل والمجتمع الدثني

القبائل والعشائر، مناطق الانتشار، العلاقات الاجتماعية، الهجرات، الاعراف، الصلح والتحكيم، والعلاقات مع المناطق المجاورة.

5. الاعراف والتقاليد

الزواج، الضيافة، الصلح، التحكيم، العهود، حقوق الجار، المناسبات، المأكل والملبس والاحتفالات.

6. الشخصيات والاعلام

العلماء والحكماء والقادة والسياسيون والمناضلون والشعراء والكتاب والفنانون والموسيقيون والاكاديميون والشخصيات الاجتماعية والنسائية.

7. النضال الوطني والشهداء

المقاومة، المناضلون، الشهداء، المعتقلون، الاحداث، الشهادات، الوثائق والصور.

8. الجغرافيا والبيئة

المناخ، الجبال، الاودية، المياه، النباتات، الحيوانات، الحياة البرية والتغيرات البيئية.

9. الزراعة والاقتصاد والموارد

الزراعة، الري، المحاصيل، الثروة الحيوانية، النحل والعسل، الاسواق، التجارة، الحرف، المعادن والموارد الطبيعية، مع اعتماد الدراسات العلمية في المعلومات الجيولوجية.

10. الثقافة والفنون

الشعر الشعبي والفصيح، الادب، الغناء، الموسيقى، الفنون الشعبية، الالعاب والاحتفالات والاهزوجة.

11. اللغة واللهجة

الكلمات والمصطلحات المحلية، اسماء الاماكن والنباتات والحيوانات، الامثال والحكم والعبارات الشعبية، وإعداد معجم دثينة.

12. التعليم والصحة والمؤسسات

التعليم التقليدي والحديث، المدارس، المعلمون، المؤسسات الصحية، الجمعيات، المساجد والمؤسسات الاجتماعية.

13. المرأة الدثنية

دور المرأة في الاسرة والاقتصاد والتعليم والمجتمع والنضال والثقافة، وتوثيق الشخصيات النسائية.

14. الهجرة والاغتراب

الهجرة الداخلية والخارجية، المغتربون، التجار والاكاديميون، الجمعيات، ودور ابناء دثينة في التنمية.

15. الذاكرة والصورة

الصور القديمة، الوثائق، الرسائل، التسجيلات، الافلام، الخرائط، الصحف، والمقتنيات التي تحفظ ذاكرة المكان.

سادسا: الأرشيف الرقمي لدثينة

يقترح إنشاء أرشيف رقمي متزامن مع إعداد الموسوعة، بحيث تحفظ فيه الوثائق والصور والتسجيلات والمقابلات والخرائط والسير الذاتية والقصائد والاغاني والافلام والكتب والمصادر. وتكون الموسوعة المطبوعة خلاصة علمية منتقاة من هذا الأرشيف، مع إمكانية تحديثه مستقبلا.

سابعا: مشروع الذاكرة الشفوية

ينبغي البدء مبكرا في تسجيل شهادات كبار السن والشهود قبل فقدان هذه المصادر. وتجرى المقابلات وفق نموذج موحد يتضمن اسم الراوي وعمره ومكانه ومجال شهادته وتاريخ المقابلة واسم الباحث، مع حفظ التسجيل الكامل وإعداد نسخة مكتوبة منه.

ومن الاسئلة المقترحة: ماذا تتذكر عن دثينة في طفولتك؟ من كانت الشخصيات المؤثرة؟ كيف كانت الاعراف؟ كيف كانت الزراعة والاسواق؟ ما الاحداث التي عاصرتها؟ وما القصص التي ترى انها معرضة للضياع؟

ثامنا: منهج التوثيق والتحقيق

يقترح تصنيف المواد بحسب قوة المصدر: وثائق اصلية، دراسات وكتب موثوقة، شهادات شهود عيان، وروايات شعبية تحتاج إلى مزيد من التحقق. ويجب التمييز بوضوح بين ما تثبته الوثيقة وما يرويه الشاهد وما يتناقله المجتمع.

كما ينبغي عرض الروايات المختلفة عند وجودها، وعدم تحويل الرواية الشفوية إلى حقيقة قطعية من دون دليل، خاصة في موضوعات التاريخ السياسي والانساب والاحداث التي تختلف حولها الذاكرة المحلية.

تاسعا: الهيكل التنظيمي المقترح

• اللجنة العليا لموسوعة دثينة.

• الأمانة العامة للمشروع.

• اللجنة العلمية والتاريخية.

• لجنة التراث الشعبي والاعراف.

• لجنة الشخصيات والسير.

• لجنة النضال والشهداء.

• لجنة الجغرافيا والبيئة والزراعة والموارد.

• لجنة الثقافة والفنون واللغة.

• لجنة الوثائق والأرشيف والذاكرة الشفوية.

• لجنة التحرير والمراجعة العلمية.

• الفريق الرقمي والأرشفة الإلكترونية.

عاشرا: قاعدة بيانات الشخصيات والأماكن

يتم إعداد استمارات موحدة للشخصيات والأماكن. وتشمل استمارة الشخصية الاسم الكامل، الميلاد، المنطقة، الاسرة، التعليم، المهنة، المناصب، الاعمال، المؤلفات، المواقف، الصور، الوثائق والمصادر. أما استمارة المكان فتشمل الاسم، الموقع، أصل التسمية، التاريخ، السكان، الاحداث، الشخصيات المرتبطة به، الصور والوثائق والروايات والمصادر.

وبذلك يمكن أن ينتج عن المشروع لاحقا «معجم شخصيات دثينة» و«معجم أماكن دثينة».

الحادي عشر: مراحل التنفيذ

• المرحلة الأولى: تشكيل اللجنة التأسيسية واعتماد المنهج وخطة العمل.

• المرحلة الثانية: حصر المصادر والأشخاص والوثائق والمجموعات الخاصة.

• المرحلة الثالثة: جمع الوثائق والصور والتسجيلات وإجراء المقابلات.

• المرحلة الرابعة: الفهرسة والرقمنة والتحقق والمقارنة.

• المرحلة الخامسة: كتابة الفصول وإخضاعها للمراجعة العلمية.

• المرحلة السادسة: التحرير النهائي والتصميم والطباعة والنشر الرقمي.

• المرحلة السابعة: تحديث الموسوعة وإضافة المواد الجديدة بصورة دورية.

الثاني عشر: تصور المجلدات

• المجلد الأول: دثينة، الأرض والإنسان والتاريخ.

• المجلد الثاني: دثينة في العهد البريطاني والكيان السياسي.

• المجلد الثالث: القبائل والاعراف والمجتمع.

• المجلد الرابع: أعلام دثينة وشخصياتها.

• المجلد الخامس: النضال والشهداء.

• المجلد السادس: الثقافة والشعر والأدب والفنون.

• المجلد السابع: الجغرافيا والزراعة والاقتصاد والموارد.

• المجلد الثامن: المرأة والتعليم والهجرة والمجتمع.

• المجلد التاسع: التراث الشعبي واللغة والامثال والحكايات.

• المجلد العاشر: الوثائق والصور والخرائط.

الثالث عشر: مشاركة أبناء دثينة

الموسوعة مشروع جماعي، ولا ينبغي أن تقتصر المشاركة فيه على الاكاديميين. فكل دثني قد يمتلك جزءا من الذاكرة: وثيقة، صورة، قصة، قصيدة، تسجيل، شجرة اسرة، معلومة عن شخصية أو مكان. ولذلك يقترح اعتماد شعار للمشروع: «كل دثني يحمل جزءا من ذاكرة دثينة».

الرابع عشر: المبادئ الحاكمة للمشروع

• الحياد العلمي واحترام تعدد الروايات.

• الاعتماد على المصادر كلما أمكن.

• توثيق الروايات الشفوية بأسماء اصحابها وتاريخها.

• عدم حذف الروايات المختلفة لمجرد اختلافها، بل عرضها وتحقيقها.

• احترام الخصوصية وحقوق اصحاب الوثائق والصور.

• عدم تحويل الموسوعة إلى منبر للدعاية السياسية أو الشخصية.

• إتاحة المجال لإضافة التصحيحات والمواد الجديدة في الطبعات اللاحقة.

الخامس عشر: المخرجات المتوقعة

• موسوعة دثينة المطبوعة.

• أرشيف دثينة الرقمي.

• قاعدة بيانات الشخصيات.

• معجم أماكن دثينة.

• معجم الكلمات والمصطلحات الدثنية.

• خريطة تاريخية وجغرافية تفاعلية.

• مكتبة رقمية للوثائق والصور والتسجيلات.

• مجموعة مقابلات الذاكرة الشفوية.

• قاعدة بيانات للشهداء والمناضلين والشخصيات العامة.

السادس عشر: الخاتمة

إن مشروع موسوعة دثينة ليس مجرد عمل لتسجيل الماضي، بل هو مشروع لحفظ هوية المكان والإنسان والذاكرة. ودثينة بما تمتلكه من تاريخ واعراف وشخصيات وثقافة وموارد وتجارب نضالية تستحق أن تحفظ في عمل علمي يليق بها وبأجيالها.

ويهدف هذا المقترح إلى وضع إطار أولي للنقاش، تمهيدا لتشكيل فريق علمي وتأسيسي يراجع الخطة ويطورها ويحدد أولويات العمل ومصادره وآليات تنفيذه، ثم يبدأ في جمع المادة على أساس مؤسسي ومنهجي.

إعداد

البروفيسور د. محمد علي مارم

شيفيلد ٢٠٢٦